Wir möchten den Kindern in der Kindertagesstätte die Möglichkeit geben, Lebensereignisse und erlebte Situationen gemeinsam zu reflektieren, zu verstehen und aufzuarbeiten bzw. zu verarbeiten, damit sie die Erfahrung machen, gegenwärtiges Leben zu verstehen und praktische Situationen bewältigen zu können (Selbstwirksamkeit).

Dabei werden die individuellen Erfahrungen und Erlebnisse eines jeden Kindes soweit wie möglich berücksichtigt, mit dem Ziel, eigene lebenspraktische Fähigkeiten aufzubauen und zu erweitern. Das heißt, dass wir die aktuellen Themen, Bedürfnisse bzw. Lebenszusammenhänge der Kinder in den pädagogischen Alltag in Form von Rahmenthemen integrieren und gemeinsam mit den Kindern erarbeiten sowie aus Sicht der Kinder zu gestalten. Ein wichtiges Ziel ist es, die Selbstständigkeit der Kinder weiterzuentwickeln und den Kindern ein Gefühl dafür zu vermitteln, dass sie sich als ein Teil von anderen Menschen begreifen, also auch als ein Teil der gesamten Umwelt, die sie umgibt. Ziel hierbei ist es, das Selbstbewusstsein und die Kompetenzen der Kinder zu stärken und sie an ein solidarisches Denken und Handeln heranzuführen.

Die primäre Aufgabe unserer Arbeit besteht darin, den Kindern eine gut vorbereitete Umgebung zu schaffen, in der sie selbstständig ihren kindlichen Bedürfnissen nachgehen können (Aufforderungscharakter).

„Hilf mir, es selbst zu tun“ steht als Leitprinzip nach Montessori und ist ein wichtiger Bestandteil darin, dass die Kinder ihren Bedürfnissen nach Bildung nachkommen können. Hierbei kann das „Lernen am Modell“ als eine Unterstützende Maßnahme genommen werden. Ziel ist es, spontane Konzentrationsprozesse zu ermöglichen, welche mit der Entwicklung der Sinne die Entwicklung des Denkens anregen. Die Verfeinerung der Sinne bildet die Grundlage für die Entwicklung der Intelligenz. Die Unterstützung der Erwachsenen wird als Hilfe zur Selbsthilfe verstanden. Um dies zu erreichen, spielen die Kinder im Freispiel z.B. auch mit entsprechendem typischen Montessori-Spielmaterial.

Laut unserem Wochenplan übernehmen zwei Fachkräfte die Verantwortung und Durchführung folgender Arbeitsgemeinschaften (AGs): Bewegung, Sinneswerkstatt, Ernährungswerkstatt, Forscherwerkstatt. Zusätzlich wurde Zeit für das Kinderparlament, eine Bibelstunde, Sprach- und Vorschulförderung integriert. Diese Themen werden von entsprechenden Fachkräften begleitet und finden einmal pro Woche statt. Ebenfalls findet jeden Freitag ein gruppenübergreifender Singkreis mit Gitarrenbegleitung in unserer Einrichtung statt.

Unsere Kindertagesstätte ist eine katholische Einrichtung und daher gehören Gespräche mit den Kindern über biblische bzw. religiöse Ereignisse zu unserem Alltag. Den katholischen Glauben bringen wir den Kindern durch gemeinsame Gottesdienste und das Vorbereiten katholischer Feiertage des Jahreskreises, wie z.B. Weihnachten, Ostern, Erntedank nahe. Dabei ist uns wichtig, dass die Kinder den Sinn der Feste durch eigenes Tun und Erleben verstehen lernen. Es geht nicht nur um den Erhalt oder Austausch von Geschenken, sondern um die Gemeinschaft und um ein Handeln im Sinne des christlichen Menschenbildes. Dazu gehören auch die „Kleinigkeiten“ des alltäglichen Umgangs, wie z.B. Trösten, Hilfestellung geben, Wertschätzung und bewusstes Wahrnehmen der Natur.

Bedingt durch unseren konzeptionellen Schwerpunkt der Interkulturellen Arbeit besuchen auch nicht Katholische Kinder unsere Kindertagesstätte. Um keine Ausgrenzung stattfinden zu lassen, ist es uns besonders wichtig, allen Kindern die verschiedenen Weltreligionen nahe zu bringen, z.B. wie muslimische Kinder beten und welche Bedeutung dies für sie hat. Gegenseitige Toleranz und Verständnis füreinander sind die Grundvoraussetzungen für ein positives Miteinander.